Непрерывное образование сегодня, думаю, следует рассматривать как проблему общегосударственного уровня, как своеобразную “формулу” устойчивого развития любой социальной системы. Российской моделью непрерывного образования может стать региональный, многопрофильный отраслевой комплекс, объединяющий различные типы образовательных и научных учреждений в единую систему, в котором подготовка специалистов осуществляется единым педагогическим коллективом. Безусловно, России необходима реформа образования.